What measures should be put in place to combat written production errors in French among 3rd grade students: the case of the CEG des Étoiles and the Collège Notre-Dame du Sacré-Cœur in Lomé
Anne-Dominique D´ALMEIDA
Université Laval, Canada
Email : annedalmeida369@gmail.com
Orcid id: https://orcid.org/0009-0002-8807-3986
Kossi LODONOU
ENS d´Atakpamé, Togo
Email : klodonou@yahoo.fr
Orcid id: https://orcid.org/0009-0008-9721-262X
Vénunyé Claude KONDO TOKPOVI
Université Laval, Canada
Email: Kondotokpoviclaudevenunye@gmail.com
Orcid id: https://orcid.org/0009-0004-0305-2436
Résumé : La prolifération des réseaux sociaux a rendu les performances des élèves faibles à l’écrit comme à l’oral en français. Les erreurs d’orthographe et de grammaire sont de plus en plus récurrentes sur les copies d’examen. Pour comprendre le phénomène, nous nous sommes rendus dans deux collèges, privé et public, Notre-Dame du Sacré-Cœur et Collège d´Enseignement Général des Étoiles qui sont sous la couverture de la Direction Régionale de l´Education (DRE) Lomé Golfe-Ouest. À travers cette investigation, nous avons décelé l’absence des dispositifs, qui compromettent la mauvaise expression écrite des élèves en français. La non-maitrise des méthodes d´enseignement du français par les enseignants et le niveau d´étude des parents ont été relevés.
Mots-clé : Dispositifs, Compétence écrite, Élève de 3e, Niveau d´étude.
Abstract: The proliferation of social networking sites has made students’ written and oral French performance weaker. Spelling and grammar errors are becoming increasingly recurrent on exam papers. To understand the phenomenon, we visited two private and public secondary schools, Notre-Dame du Sacré-Cœur and Collège d’Enseignement Général des Étoiles, both under the authority of the Direction Régionale de l’Education (DRE) Lomé Golfe-Ouest. Through this investigation, we have detected the absence of devices that compromise pupils’ poor written expression in French. The teachers’ lack of mastery of French teaching methods and the parents’ level of education were also noted.
Keywords: Devices, Written skills, 3rd grade student, Level of study.
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