ANALYSE DES BESOINS DE FORMATION DES MÉCANICIENS AUTOMOBILES

Analyse des besoins de formation des mécaniciens automobiles de la Commune de Keur Massar (Dakar, Sénégal)

Analysis of the training needs of car mechanics in the Commune of Keur Massar (Dakar, Senegal)

 

Salif BALDE

Ecole Supérieure d’Economie Appliquée

Université Cheikh Anta Diop de Dakar

E-mail : salif1.balde@ucad.edu.sn

iD ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5444-9219

 

Cheick Ahmed Tidiane DIENG

Ecole Supérieure d’Economie Appliquée

Université Cheikh Anta Diop de Dakar

E-mail: dienaffelay@gmail.com

iD ORCID : https://orcid.org/ 0009-0007-3742-9109

 

 

rÉsumÉ

La présente étude vise à connaître les besoins de formation des mécaniciens automobiles de la Commune de Keur Massar à Dakar, au Sénégal.  Pour atteindre cet objectif, nous avons choisi une approche quantitative avec un questionnaire comme outils de collecte de données. Ce questionnaire a été administré à un échantillon de 132 Mécaniciens. Les résultats ont permis de constater que les mécaniciens ont besoin d’être formés dans leur secteur d’activités. Enfin, nous avons constaté que le faible niveau de compétence des mécaniciens s’explique principalement par l’absence de structure formelle que ces derniers pourraient utiliser pour renforcer leurs capacités.

Mots clés : Besoins de formation ; Mécaniciens automobiles ; Compétences ; Technologique automobile

 

ABSTRACT

This study aims to know the training needs of Automobile mechanics of the Municipality of Keur Massar in Dakar, Senegal. To achieve this objective, we chose a quantitative approach with a questionnaire as data collection tools. This questionnaire was administered on a sample of 132 Mechanics. The results showed that the Mechanics need to be trained in their sector of activity. Finally, we found that the low level of skills of the Mechanics is mainly explained by the absence of a formal structure that they can use to strengthen their capacities.

Keywords: Training needs; Automotive mechanics; Skills; Automotive technology


Références bibliographiques

Albarello, L. (2006). Aspects méthodologiques de l’analyse des besoins de formation. In Jean-Luc Guyot et Christine Mainguet. La formation professionnelle continue. De Boeck Université. Économie, Société, Région, 341-351.

Assemblée nationale (1991). Loi 9482 du 23 Décembre 1994 portant statut des établissements d’enseignement privé. Dakar

Assemblée nationale (1991). Loi no 91-22 du 30 janvier 1991 d’orientation de l’Éducation nationale. Dakar

Chambre de Commerce, d’Industrie et d’agriculture de Dakar (2015). Bulletin d’Information Economique, No 984. Dakar.

Diaz Olvera, L., Plat, D. & Pochet, P. (2020). Accéder à l’automobile dans les villes d’Afrique subsaharienne : usages et usagers dakarois. Flux, 119-120, 73-89. https://doi.org/10.3917/flux1.119.0073

Labesse, M. E., (2008). Cadre de référence sur l’analyse de besoins de formation, volet formation continue. Recherche et Développement. Gouvernement du Québec.

Président de la République du Sénégal (2013). Bureau Opérationnel de Suivi du Plan Sénégal Emergent (BOS-PSE). Dakar

Rivero, C., D., (2018). Etude du secteur garage automobile au Sénégal. Projet CONFIAFRICA

Tremblay, A. (2012). L’avènement de l’automobile au Québec : une petite Révolution tranquille au tournant du XXe siècle. Cap-aux-Diamants, (111), 17–21.

Zaid, A. & Daunay, B. (2015). L’agrégation de mécanique : la constitution progressive d’une discipline. Éducation & didactique, 9, 75-94. https://doi.org/10.4000/educationdidactique.2382


Droit d’auteur

Les publications peuvent être copiées, diffusées, transmises et affichées sur n’importe quel support ou format, à condition de citer l’auteur (BY) et les références de la revue. Cette licence autorise aussi l’utilisation commerciale.

Les normes de rédaction appliquées dans le cadre de ces actes n’ont pas été édictées par le protocole de la Revue Hybrides. Les auteurs assument donc entièrement la rigueur scientifique qui émane de leurs productions.