Revue Hybrides (RALSH)
e-ISSN 2959-8079 / ISSN-L 2959-8060
num. spécial 05 (août 2026)
Construction de stimuli pour l’évaluation des troubles des sons de la parole en contexte multilingue camerounais : un cadre méthodologique fondé sur l’Alphabet Général des Langues Camerounaises
Development of stimuli for the assessment of speech sound disorders in a multilingual Cameroonian context: a methodological framework based on the General Alphabet of Cameroonian Languages
Résumé: Les troubles des sons de la parole (TSP) constituent un motif fréquent de consultation en orthophonie. Ils nécessitent une évaluation appropriée, relevant toutes les difficultés de production et de perception des unités motrices de la parole. Au Cameroun, l’évaluation clinique de ces troubles repose majoritairement sur des tests construits dans des contextes linguistiques occidentaux en langue française et anglaise, et ne tient donc pas compte du multilinguisme des locuteurs. Ceci soulève des questions quant à la pertinence des diagnostics et des thérapies conséquentes. Cet article se fixe pour objectif de proposer un modèle méthodologique de construction des stimuli destinés à l’évaluation des TSP, linguistiquement adapté au contexte multilingue camerounais. La démarche méthodologique consiste à construire des stimuli d’évaluation au sein d’une conlang, en recensant dans l’AGLC les unités phonologiques, syllabiques et tonales communes des langues camerounaises, en combinant lesdites unités selon les propriétés linguistiques et en créant des mots et des syllabes artificielles. Un protocole d’étude préliminaire de validation et de sélection des stimuli est ensuite proposé, en vue de tester ultérieurement la faisabilité du modèle. La démarche aboutit à la formalisation d’un modèle méthodologique de création des stimuli d’évaluation adapté au contexte camerounais. Il permet d’envisager des tâches distinctes de production et de perception des phonèmes, des syllabes et des tons. Le modèle méthodologique constitue ainsi un socle pour le développement ultérieur d’épreuves cliniques adaptées.
Mots-clé: Troubles des sons de la parole, Evaluation linguistiquement et culturellement adaptée, AGLC, Orthophonie, Linguistique clinique.
Abstract: Speech sound disorders (SSD) are a common reason for seeking speech and language therapy. They require an appropriate assessment that identifies all difficulties in the production and perception of speech motor units. In Cameroon, the clinical assessment of these disorders relies predominantly on tests developed in Western linguistic contexts in French and English, and therefore does not take into account the multilingual nature of the speakers. This raises questions regarding the relevance of the diagnoses and the resulting therapies. The aim of this article is to propose a methodological model for the development of assessment stimuli for (SSP), linguistically adapted to the multilingual context of Cameroon. The methodological approach involves constructing assessment stimuli within a constructed language (conlang), by identifying the phonological, syllabic and tonal units common to Cameroonian languages within the GACL, combining these units according to their linguistic properties, and creating artificial words and syllables. A preliminary study protocol for the validation and selection of stimuli is then proposed, with a view to subsequently testing the feasibility of the model. This approach has resulted in the formalisation of a methodological model for the creation of assessment stimuli tailored to the Cameroonian context. It allows for the consideration of distinct tasks relating to the production and perception of phonemes, syllables and tones. The methodological model thus provides a foundation for the further development of appropriate clinical tests.
Keywords: Speech sound disorders, Linguistically and culturally responsive assessment, GACL, Speech and language therapy, Clinical linguistics.
Reçu le : 01/07/2026 · Publié le : 31/08/2026
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